Okullarda telefon yasağı, sanıldığı kadar güçlü bir tahlil olmayabilir. Yeni bir araştırma, sınıfta telefonları kaldırmanın öğrencilerin imtihan sonuçlarını neredeyse hiç değiştirmediğini ortaya koydu.
Yasak var, not artışı yok
ABD merkezli yeni çalışmaya nazaran okulda telefon yasağı uygulanan yerlerde test puanları üzerinde kayda paha bir artış görülmedi. Araştırmacılar, bu cins yasakların akademik muvaffakiyete tesirini “neredeyse sıfır” olarak tanımladı.
Çalışma, 2019 ile 2026 yılları ortasında 40 binden fazla okuldan alınan telefon pozisyon bilgilerini inceledi. Sonuçlar, telefonların kilitli tutulduğu sistemlerin öğrencilerin imtihan performansını önemli biçimde değiştirmediğini gösterdi.
İlk tesir disiplin olaylarında artış
Araştırmaya nazaran yasakların birinci devrinde disiplin olaylarında süreksiz bir artış yaşandı. Öğrencilerin genel ruh halinde de kısa müddetli bir düşüş görüldü. Araştırmacılar bunu ani değişime bağladı.
Ancak uzun vadede tablo biraz değişti. İlerleyen yıllarda öğrencilerin güzel oluş hali toparlandı, disiplin meseleleri ise azaldı.
Devamsızlık ve dikkat üzerinde de büyük fark yok
Veriler yalnızca imtihan sonuçlarını değil, okul devamlılığını, sınıf içi dikkat düzeyini ve çevrim içi zorbalık algısını da kıymetlendirdi. Sonuç tekrar benzeriydi: Telefon yasağı bu alanlarda da güçlü bir fark yaratmadı.
Yani telefonları toplamak, öğrencilerin düşündüğünden daha büyük bir eğitim ıslahatı yaratmamış olabilir.
Uzun vadeli sonuçlar hâlâ net değil
Araştırmacılar tekrar de son kelamın söylenmediğini belirtiyor. Zira mevcut datalar, yasağın uygulanmasından sonraki en fazla üç yıllık süreci kapsıyor. Daha uzun vadede farklı tesirler ortaya çıkabilir.
Sadece ABD’de değil
İngiltere’de yapılan öteki bir araştırma da emsal sonuç verdi. Telefon yasakları öğrencilerin toplam ekran müddetini önemli formda azaltmadı. Öğrenci refahı üzerinde de büyük bir değişim yaratmadı.
Buna karşın birçok ülke okul çapında telefon kısıtlamalarını genişletiyor. Fransa yeni kuralları devreye aldı. Güney Kore ise 2026 prestijiyle ilkokul ve ortaokullarda daha sıkı sınırlamalara geçti.
Telefon yasağı, eğitimde süratli tahlil üzere görünse de datalar bunun tek başına büyük bir fark yaratmadığını gösteriyor. Telefonları sınıftan çıkarmak kolay olabilir, lakin öğrencilerin muvaffakiyet, dikkat ve toplumsal meselelerini çözmek bundan daha karmaşık görünüyor.
